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莒南二小舉行語文學科階段性檢測質量分析會

我要評論  2019-11-21 10:41:31   瀏覽次數:

為了及時查找、發現教學中隨時出現的問題,不斷改進教學方法;同時為了積累經驗,促進教學質量平穩向前發展,莒南二小于11月13日下午在潘欣主任的主持下召開了小學語文階段性檢測質量分析會議,全校語文教師參加了此次會議。

在質量分析會上,各個年級老師分別就本年級的答題情況以及接下來的教學工作進行了發言。一二年級組群策群力,在平時教學中著力于培養孩子良好的學習習慣,精心設計教學活動,提高課堂質量。三四年級的老師們始終牢牢把控年段目標,加強作文教學研討,多途徑提高學生的寫作能力。五六年級組在緊抓基礎的前提下,注重學生語言運用的準確性和規范性,注重閱讀積累,提升學生的語文素養。

最后,潘欣主任結合老師們的研討發言,提出了幾點分析和思考。一是教師要把握好學情,多關注班級中的優等生和中等生的情況,課后及時給后進生補差,要讓大部分學生在課堂中“吃飽”,提高課堂效率。二是教師要有意識培養學生良好的學習方法和習慣,今后要重點抓學生讀題,聽課的習慣。掌握課文中出現的詞語和古詩是對學生的最低要求。

此次階段性檢測質量分析會的召開,讓老師們對半個學期的教學任務完成情況有了一個整體清晰的認識,同時也為老師們構建一個相互學習,相互交流的平臺,充分分析了學生的答題情況、接下來的工作安排、未來的考試方向等。

通過本次質量分析會,老師們發現了問題,找出了差距,明確了目標,對以后的教學工作起到了一個很好的促進作用。相信在每位老師的辛勤努力下,隨著教學工作有條不紊地開展,教研工作扎實深入地推進,學校的教育教學質量定會進一步有所發展。(龐立鳳)

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